Завантажити      Додати до списку

Є складовою частиною документа Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології [Текст]. – 8 разів на рік.

Складові частини документа:

• Butenko, V. Definitive characteristics of the problem of training future educators of preschool education institutions to professional activities [Текст] / V. Butenko // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 13-22.
• Konoch, A. Formation of managerial competence of future physical education teachers as an important component of professional mastery [Текст] / A. Konoch, S. Gumenyuk // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 475-485.
• Shlenova, M. The role of digital gamification in the professional training of future specialists in library, information, and archival studies at technical universities [Текст] / M. Shlenova // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 117-129.
• Shumylo, M. The role of problem-based learning in developing critical thinking skills in medical education [Текст] / M. Shumylo, I. Shlimkevych // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 130-141.
• Yeremenko, O. Peculiarities of 20th-century Chinese composers' writing in piano works [Текст] / O. Yeremenko // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 451-462.
• Баляба, М. Роль та інтеграція велотренажерних тренувань як стартової ланки у комплексному підході до реабілітації пацієнтів з патологією периферичних артерій нижніх кінцівок [Текст] / М. Баляба // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 298-308.
• Бигар, Г. Використання рольових ігор в початкових класах у процесі виховної роботи [Текст] / Г. Бигар, Л. Романишина, Л. Максимчук // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 380-389.
• Бокшан, А. Реалізація неформальної освіти у закладі вищої мистецької освіти [Текст] / А. Бокшан // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 3-12.
• Болотникова, Т. Нормативно-правове забезпечення позашкільної фізкультурно-спортивної роботи в Україні за часів незалежності [Текст] / Т. Болотникова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 437-451.
• Брах, Ю. Актуалізація педагогічних ідей та досвіду організаційно-управлінської діяльності А. Каришина в практику сучасної системи освіти України [Текст] / Ю. Брах // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 249-258.
• Васько, О. Моделі та технології групової взаємодії у професійній підготовці майбутніх вчителів початкових класів [Текст] / О. Васько, О. Білєр // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 22-38.
• Волошин, О. Особливості силового фітнесу у формуванні фізичної підготовленості студентів, які займаються українською боротьбою на поясах [Текст] / О. Волошин, С. Вербицький // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 39-46.
• Даниско, О. Особливості практичної підготовки майбутніх учителів фізичної культури у старшій профільній школі в умовах освітньої реформи в Україні [Текст] / О. Даниско // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 47-61.
• Дудікова, Л. Сучасні тенденції в педіатричній стоматологічній практиці та інновації в підготовці майбутніх стоматологів до професійної взаємодії в дитячій стоматології як відповідь на них [Текст] / Л. Дудікова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 345-356.
• Дундар, О. Інтеграція цифрової грамотності в освітнє середовище ЗВО: виклики та перспективи для педагогічної освіти [Текст] / О. Дундар // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 61-69.
• Захарова, В. Формування правової культури магістрів публічного управління в рамках освітнього процесу [Текст] / В. Захарова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 69-78.
• Коваленко, Н. Концепції позитивної транскультуральної психотерапії як основа травмоінформованої педагогіки [Текст] / Н. Коваленко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 463-474.
• Коваль, В. Предметно-фахових компетентностей майбутніх учителів української мови та літератури в умовах оновленого змісту освіти [Текст] / В. Коваль, Т. Григоренко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 78-94.
• Конох, А. Формування управлінської компетентності майбутніх фахівців фізичної культури у закладах вищої освіти до організації масових заходів в умовах змішаного навчання [Текст] / А. Конох, Н. Маковецька, О. Конох // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 389-399.
• Кравченко, І. Особливості організації та проведення дистанційних уроків фізичної культури в сучасних умовах [Текст] / І. Кравченко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 399-409.
• Красницька, О. Вплив в ораторській діяльності: від лідерського бачення до освітньо-інтелектуального горизонту аудиторії [Текст] / О. Красницька // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 357-369.
• Максименко, А. Педагогічні засади хореографічного перформансу [Текст] / А. Максименко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 322-333.
• Мармаза, О. Мотивація: місце серед інших функцій управління, особливості, засоби реалізації [Текст] / О. Мармаза // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 142-155.
• Марюхніч, Т. Професійна культура майбутніх учителів технологій: вітчизняний і зарубіжний дискурс [Текст] / Т. Марюхніч // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 187-198.
• Мороз, Л. Особливості унаочнення інформації для дітей дошкільного віку із порушенням мовленнєвого розвитку у процесі ознайомлення з природним довкіллям [Текст] / Л. Мороз // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 309-321.
• Набока, О. Медіатехнології як ресурс розвитку наукової діяльності кафедр [Текст] / О. Набока // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 485-497.
• Роль інноваційних технологій у підвищенні рівня медіакомпетентності майбутніх учителів [Текст] / Л. Петренко, В. Мокляк, О. Ільченко, А. Хоменко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 95-107.
• Піддубний, Р. Генезис національно-патріотичного виховання майбутніх офіцерів у військових ЗВО України: ключові етапи (кінець XX - початок XXІ ст.) [Текст] / Р. Піддубний // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 259-272.
• Плачинда, Т. Особливості лікарського контролю в процесі фізкультурної освіти підлітків у ХХ ст. [Текст] / Т. Плачинда // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 410-418.
• Поліщук, В. Педагогічний лідер як агент змін: формування лідерської компетентності у процесі професійної підготовки [Текст] / В. Поліщук // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 155-161.
• Міждисциплінарні магістерські програми університетів США з комп'ютерних наук і медицини [Текст] / Є. Рудницький, Я. Пєвнєв, А. Куліченко, С. Чугін // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 199-214.
• Самокиш, І. Професійна адаптація молодих викладачів у вищій військовій освіті: виклики та напрями оптимізації [Текст] / І. Самокиш, С. Августович // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 333-344.
• Самусь, Т. Методологічні підходи до процесу формування професійної компетентності майбутніх педагогів професійного навчання [Текст] / Т. Самусь // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 369-379.
• Сбруєва, А. Європейський простір досліджень: актуальні проблеми, стратегічні цілі, здобутки та перспективи розвитку [Текст] / А. Сбруєва, Т. Клочкова, Н. Осьмук // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 215-235.
• Сиволап, Д. Сутність та структура професійної культури керівників структурних підрозділів підприємств поштового зв'язку [Текст] / Д. Сиволап, О. Тітова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 161-176.
• Тарабан, Ю. Методичні та дидактичні засади викладання релігії в сучасній освіті Європи: "Керівні принципи Толедо" [Текст] / Ю. Тарабан // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 235-248.
• Тимчук, Л. Біографічні дослідження в освіті як засіб збереження нематеріальної культурної спадщини народу [Текст] / Л. Тимчук, Ю. Мохірєва, Т. Батієвська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 419-436.
• Хижна О., Шпіца Р., Тун Січень. Новий вектор розвитку інноваційної діяльності майбутніх педагогів у епоху цифрових трансформацій [Текст] / Хижна О., Шпіца Р., Тун Січень // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 108-116.
• Хіріна, Г. М. Ф. Сумцов - першопроходець викладання українською мовою в Харківському імператорському університеті [Текст] / Г. Хіріна, М. Калашник // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2025. – № 3(143). – С. 273-297.

Теми документа

• Електронні ресурси/Електронні ресурси локального доступу
• Бібліографічні довідки/Акредитація освітніх програм/Наукові фахові періодичні видання
• Бібліографічні довідки/Акредитація освітніх програм/Наукові фахові періодичні видання/015 Професійна освіта. ОП Професійна освіта. Наукові фахові видання
• Бібліографічні довідки/Акредитація освітніх програм/Наукові фахові періодичні видання/014 Середня освіта. ОП Середня освіта (Англійська мова і література). Наукові фахові видання
• Бібліографічні довідки/Акредитація освітніх програм/Наукові фахові періодичні видання/016 Спеціальна освіта. ОП Логопедія. Наукові фахові видання
• Бібліографічні довідки/Акредитація освітніх програм/Наукові фахові періодичні видання/014 Середня освіта. ОП Середня освіта (Інформатика). Наукові фахові видання
• Бібліографічні довідки/Акредитація освітніх програм/Наукові фахові періодичні видання/011 Освітні, педагогічні науки. Педагогіка вищої школи. Наукові фахові видання
• Бібліографічні довідки/Акредитація освітніх програм/Наукові фахові періодичні видання/014 Середня освіта. ОП Середня освіта (Фізика та астрономія). Наукові фахові видання
• Бібліографічні довідки/Акредитація освітніх програм/Наукові фахові періодичні видання/014 Середня освіта. ОП Середня освіта (Історія). Наукові фахові видання
• Бібліографічні довідки/Акредитація освітніх програм/Наукові фахові періодичні видання/014 Середня освіта. ОП Середня освіта (Фізична культура). Наукові фахові видання
• Бібліографічні довідки/Акредитація освітніх програм/Наукові фахові періодичні видання/014 Середня освіта. ОП Середня освіта (Географія). Наукові фахові видання
• Бібліографічні довідки/Акредитація освітніх програм/Наукові фахові періодичні видання/014 Середня освіта. ОП Середня освіта (Біологія та здоров'я людини). Наукові фахові видання
• Бібліографічні довідки/Акредитація освітніх програм/Наукові фахові періодичні видання/014 Середня освіта. ОП Середня освіта (Математика). Наукові фахові видання
• Бібліографічні довідки/Акредитація освітніх програм/Наукові фахові періодичні видання/014 Середня освіта. ОП Середня освіта (Українська мова і література). Наукові фахові видання

Статистика використання: Завантажень: 2